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  31.12.2025
  edition Widerhall — ETHOS UND BILDUNG
  edition Widerhall — ETHOS UND BILDUNG ist Leitgedanke und Programm dieser Schriftenreihe des Plattform Verlags
Herausgeber: Paul R. Tarmann

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  25.12.2025
  Peter DIEM ==> FRIEDENSMANIFEST
  Prof. Dr. Peter DIEM, Medienwissenschaftler, Symbolforscher, Publizist, Herausgeber der Reihe - plattform- HISTORIA, Mitrglied des Editorial Board der edition Widerhall, hat ein mit Herzblut geschriebenes FRIEDENSMANIFEST verfasst.
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  26.10.2024
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  Titel: Weisheit der Mythen - Bilder und Meditationen
  Autor: Anton Grabner-Haider (Hg.)
  ISBN: 978-3-9505902-7-2
  Inhalt: Mit Zeichnungen von
Roswitha Ehrenhöfer, Christine Reinisch, Birgit Tomek,
Elfriede Wakonig, Karin Wimmer

Lieferbar: Anfang März 2026


Das Buch stellt 44 Mythen der großen Weltkulturen vor, die Gewichtiges über das menschliche Leben sagen. Denn Mythen wurden in den frühen Menschengruppen erzählt, um das Leben zu deuten und um eine moralische Orientierung zu geben.
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  Titel: Für eine Kultur des Friedens . Transformatives Lernen als Brücke zum Wandel
  Autor: Christina PENZINGER
  ISBN: 978-3-9505902-2-7
  Inhalt: Das Anliegen dieses Buches ist es, sich näher mit dem Begriff Frieden in der Gesellschaft, aber auch in der Schule auseinanderzusetzen. Seit Jahren werden wir im Alltag mit The- men wie Krieg, Gewalt oder Konflikten konfrontiert. Wo bleibt da der Friede?
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  Titel: DAS SCHICKSAL WALTET . DER MENSCH GESTALTET - Philosophie für den Alltag
  Autor: Elisabeth LUKAS
  ISBN: 978-3-9505902-6-5
  Inhalt: DAS KANNST DU AUCH!
In den Fußstapfen ihres weltberühmten Lehrers Viktor E. Frankl und kraft ihrer jahrzehntelangen Praxis als Psychotherapeutin und Hochschuldozentin für Logotherapie fällt es Elisabeth Lukas nicht schwer, ihre Leserinnen und Leser davon zu überzeugen, dass das Leben bedingungslos sinnvoll gestaltet werden kann, wie auch immer die Würfel des Schicksals fallen (oder bereits gefallen sein) mögen. Es ist faszinierend, ihren Argumenten zu folgen und in authentischen Beispielen die Botschaft zu entdecken:DAS KANNST DU AUCH!
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  Titel: E-BOOK Wisse die Wege . Hochschulpastoral in Zeiten der Transformation
  Autor: Bernhard SCHÖRKHUBER (Hrsg.)
  ISBN: 978-3-9505902-3-4
  Inhalt: edition Widerhall, Band 16

Wie kann Pastoral und Seelsorge im Wandel gesellschaftlicher, kultureller und anthropologischer Gewissheiten im Hochschulkontext zur Begleiterin existenzieller Fragen werden?

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  Titel: Wisse die Wege . Hochschulpastoral in Zeiten der Transformation
  Autor: Bernhard SCHÖRKHUBER (Hrsg.)
  ISBN: 978-3-9505902-0-3
  Inhalt: edition Widerhall, Band 16
Wie kann Pastoral und Seelsorge im Wandel gesellschaftlicher, kultureller und anthropologischer Gewissheiten im Hochschulkontext zur Begleiterin existenzieller Fragen werden?
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  Titel: E-BOOK Selbstverwirklichung und die Suche nach dem Sinn mit Viktor E. Frankl und Johannes Messner im Ethikunterricht
  Autor: Büsra KODAK
  ISBN: 978-3-9505902-4-1
  Inhalt: Wie auch der Titel„Selbstverwirklichung und die Suche nach dem Sinn“ verrät, soll dieses Werk als Versuch dienen, Kinder und Jugendliche auf der Suche nach dem Sinn ihres Lebens zu fördern sowie zu unterstützen. Sowohl Johannes Messners als auch Viktor Frankls Erkenntnisse bezüglich Selbstverwirklichung und dem Sinn werden für einen selbstverwirklichungsfördernden und sinnvermittelnden Ethikunterricht herangezogen.

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  Titel: Selbstverwirklichung und die Suche nach dem Sinn mit Viktor E. Frankl und Johannes Messner im Ethikunterricht
  Autor: Büsra KODAK
  ISBN: 978-3-9505902-1-0
  Inhalt: Wie auch der Titel„Selbstverwirklichung und die Suche nach dem Sinn“ verrät, soll dieses Werk als Versuch dienen, Kinder und Jugendliche auf der Suche nach dem Sinn ihres Lebens zu fördern sowie zu unterstützen. Sowohl Johannes Messners als auch Viktor Frankls Erkenntnisse bezüg-lich Selbstverwirklichung und dem Sinn werden für einen selbstverwirklichungsfördernden und sinnvermittelnden Ethikunterricht herangezogen.
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  Titel: E-BOOK Staffellauf - Sportethische Anregungen für Menschenbild und Menschenbildung
  Autor: Paul R. TARMANN
  ISBN: 978-3-9505526-9-0
  Inhalt: Lieferbar

Durch sportliche Höchstleistungen können wir erkennen, wozu der Mensch körperlich und mental in der Lage ist. Sport erweitert unser Denken und unsere Erwartungen. Sport inspiriert. Sport fordert aber auch heraus und eigene Bequemlichkeit in Frage. Beim Zusehen von sportlichen Wettkämpfen fühlt man sich motiviert, auch selbst an die eigenen Grenzen zu gehen.Siehe Eintrag zur Printversio.
ISBN der Printversion: 978-3-9505526-4-5
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  Titel: STAFFELLAUF - Sportethische Anregungen für Menschenbild und Menschenbildung
  Autor: Paul R. TARMANN
  ISBN: 978-3-9505526-4-5
  Inhalt: Lieferbar.
Edition Widerhall, Band 14.
Auch als E-BOOK lieferbar

Durch sportliche Höchstleistungen können wir erkennen, wozu der Mensch körperlich und mental in der Lage ist. Sport erweitert unser Denken und unsere Erwartungen. Sportinspiriert. Sport fordert ab rauch heraus und eigene Bequemlichkeit in Frage. Beim Zusehen von sportlichen Wettkämpfen fühlt man sich motiviert, auch selbst an die eigenen Grenzen zu gehen.
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  Titel: E-BOOK Bildung und Nachhaltigkeit – Das Konzept „PILGRIM“ im Ethikunterricht
  Autor: Stefan SAMPT / Johann HISCH / Paul R. TARMANN
  ISBN: 978-3-9505526-8-3
  Inhalt: Bildung und Nachhaltigkeit – Das Konzept „PILGRIM“ im Ethikunterricht
Von Stefan SAMPT / Johann HISCH / Paul R. TARMANN
ISBN: SBN: 978-3-9505526-7-6
EUR 18,00 inkl. MwSt. zzgl. EUR 4,00 Versandkosten

Wofür steht eigentlich das internationale Bildungsnetzwerk PILGRIM und welchen Beitrag kann dieses für den Unterricht sowie für die Schulen leisten? Stefan Sampt präsentiert neben der Entstehungsgeschichte auch die umfassenden Anliegen und Ziele von PILGRIM. Exemplarisch stellt er einige Bausteine eines kompetenzorientierten Ethikunterrichts im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vor. Dabei geht er davon aus, dass neben dem Philosophie- und dem Religionsunterricht besonders auch der kompetenzorientierte Ethikunterricht vom PILGRIM-Konzept profitieren kann. Auch zeigt er, wie Bildungseinrichtungen als „PILGRIM-Schule“ ausgezeichnet werden können, sofern sie die institutionellen und pädagogischen Voraussetzungen dafür erfüllen. PILGRIM verknüpft unter dem Motto „Bewusst leben – Zukunft geben“ Bildung für Nachhaltige Entwicklung mit einer religiös-ethisch-philosophischen Bildungsdimension. Sie richtet den Blick auf eine nachhaltig gesicherte Zukunft durch Ermutigen zum verändernden Handeln und durch Stärken von Vertrauen in der Gegenwart. Durch den „anderen“ Blick auf die Wirklichkeit soll Motivation geschaffen werden, das eigene Handeln in Verantwortung und Respekt vor allem Lebendigen zu ändern.



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  Titel: Bildung und Nachhaltigkeit – Das Konzept „PILGRIM“ im Ethikunterricht
  Autor: Stefan SAMPT / Johann HISCH / Paul R. TARMANN
  ISBN: SBN: 978-3-9505526-7-6
  Inhalt: Wofür steht eigentlich das internationale Bildungsnetzwerk PILGRIM und welchen Beitrag kann dieses für den Unterricht sowie für die Schulen leisten? Stefan Sampt präsentiert neben der Entstehungsgeschichte auch die umfassenden Anliegen und Ziele von PILGRIM. Exemplarisch stellt er einige Bausteine eines kompetenzorientierten Ethikunterrichts im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vor. Dabei geht er davon aus, dass neben dem Philosophie- und dem Religionsunterricht besonders auch der kompetenzorientierte Ethikunterricht vom PILGRIM-Konzept profitieren kann. Auch zeigt er, wie Bildungseinrichtungen als „PILGRIM-Schule“ ausgezeichnet werden können, sofern sie die institutionellen und pädagogischen Voraussetzungen dafür erfüllen. PILGRIM verknüpft unter dem Motto „Bewusst leben – Zukunft geben“ Bildung für Nachhaltige Entwicklung mit einer religiös-ethisch-philosophischen Bildungsdimension. Sie richtet den Blick auf eine nachhaltig gesicherte Zukunft durch Ermutigen zum verändernden Handeln und durch Stärken von Vertrauen in der Gegenwart. Durch den „anderen“ Blick auf die Wirklichkeit soll Motivation geschaffen werden, das eigene Handeln in Verantwortung und Respekt vor allem Lebendigen zu ändern.


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  Titel: Die Entwirrung des Christentums . Folgen für Glaube und Politik
  Autor: Herbert KOHLMAIER
  ISBN: 978-3-9505526-3-8
  Inhalt: Der Autor, langjährig führender Politiker, Parlamentarier und zuletzt Volksanwalt, empfindet Sorgen um den Fortbestand des Christentums. Die Sorge um Glaube und Kirche hat Kohlmaier auch in seinen früheren Büchern bewegt. Dies ist sein 3. Buch; hochaktuell, präzise in der Analyse der Situation. Das Christentum hat unsere Kultur geprägt, doch heute gibt es immer weniger Wissen über seine wahre Bedeutung. Das ist auch Folge des Umstandes, dass die Kirche den Glauben zwar durch die Jahrhunderte getragen, aber ein auf den Vorstellungen des Altertums beruhendes Religionsgebilde errichtet hat, das nicht mehr tauglich ist.
Kohlmaier ist sich zwar dessen bewusst, wie wenig Interesse nun an Glaubensfragen besteht. Er ist aber davon überzeugt, dass die Beachtung der Grundsätze des Christentums unentbehrlich ist – für den einzelnen Menschen, unser Zusammenleben und die Politik! Um das sichtbar zu machen, stellt er das, was Jesus lehrte, der bedrückenden Realität unserer Gegenwart gegenüber. Wie kann der offensichtliche Verlust ethischer Prinzipien überwunden werden? Es wäre das die Aufgabe derer, die als Gesinnungschristen eine beispielhafte Haltung an den Tag legen.

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  Titel: Die Lebenswelt und ihre Grenzen
  Autor: Werner REISS +
  ISBN: 978-3-9505526-1-4
  Inhalt: Die Bücher von Msgr. DDr. Werner Reiss befassen sich mit theologischen und philosophischen Themen. Alle sind mit Herzblut geschrieben. Dieses Büchlein, dessen Manuskript nur wenige Tage vor seinem Tod vom Autor abgeschlossen wurde, geht dem Begriff der Lebenswelt nach.
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  Titel: Friedensglocken 45 Spirituelle Biographie eines Querdenkers
  Autor: Anton GRABNER-HAIDER
  ISBN: 978-3-9505526-2-1
  Inhalt: 9 Zeichnungen von Brigitte HEIDEN

Diese spirituelle Biographie eines Querdenkers gibt Einblick in die geistige Auseinandersetzung um den Weg der Kirche und der Theologie nach dem Zweiten Vatikanischen Konzil. Sie zeigt das Ringen zwischen den liberalen Denkern und der Traditionalisten in der Religion. Das Buch zeigt aber auch die geistige Situation der Zeit nach dem zweiten Weltkrieg, das Ringen um sie Demokratie, den Rechtsstaat und die allgemeinen Menschenrechte. Es geht um das Einüben der kritischen Vernunft nach der Zeit der Diktatur, um eine konstruktive Religionskritik, um die Verbreitung des “Kritischen Rationalismus”. Der Schwerpunkt des Buches aber liegt auf dem Dialog der Kulturen, auf der Interkulturellen Philosophie, auf dem Blick nach China, Indien, Japan, Afrika und den Islam.Das Buch versteht sich als ein Stück philosophischer Zeitgeschichte.
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  Titel: Das verwandelte Christentum - Transformation einer Weltreligion
  Autor: Anton GRABNER-HAIDER
  ISBN: 978-3-9505332-4-8
  Inhalt: Das Buch versucht, die neuen Bewegungen im liberalen Christentum und die kulturellen Lernprozesse der meisten Laienchristen in den Blick zu bekommen. Und es möchte dazu beitragen, diese Lernprozesse zu beschleunigen, weil die Grundwerte der christlichen Sozialmoral ihre Gültigkeit und Dringlichkeit behalten. Die religiösen Bildwelten können sich verändern, veraltete Morallehren können aufgegeben werden, doch es wird um eine neue Spiritualität des Lebens, der Nächstenhilfe und der Solidarität gerungen. Liberale Christen haben kein Problem, mit Religionslosen, Atheisten oder Religionsskeptikern zusammenzuarbeiten, wenn es um ähnliche Grundwerte der Solidarität und der Menschlichkeit geht. Das Ringen um die allgemeinen Menschenrechte und Menschenpflichten kann eine starke bindende Kraft auch in der Zukunft bleiben. (18) Anton GRABNER-HAIDER

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  Titel: Soft Skills für eine bessere Welt. Nachhaltige Entwicklung und die „religiös-ethisch-philosophische Bildungsdimension
  Autor: Paul R. TARMANN
  ISBN: 978-3-9505332-8-6
  Inhalt: Soft Skills für eine bessere Welt – Nachhaltige Entwicklung und die „religiös-ethisch-philosophische Bildungsdimension“
Worum geht es eigentlich, wenn in Lehrplänen für den schulischen Unterricht von einer „religiös-ethisch-philosophischen Bildungsdimension“ die Rede ist?
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Der Augenschein
Von Werner REISS +
ISBN: 978-3-9505332-6-2
EUR 20,00 inkl. MwSt. zzgl. EUR 4,00 Versandkosten

NACHWORT DES AUTORS:
Dies ist der Versuch, auf einige Aspekte der kulturellen Entwicklung aufmerksam zu machen, die unserem Zeitbewusstsein immer wichtiger werden. Niemand zweifelt daran, dass Digitalisierung eine wichtige Sache ist und der Erfolg von Volkswirtschaften und Staaten wird daran gemessen, wieweit sie zu ihrer Entwicklung beitragen, und sie fördern. Und der Fortschritt einer Gesellschaft wird daran gemessen, ob es gelingt, die Datenmassen, die erhoben wurden, in eine behand-lungsfähige Form zu bringen, d.h. in Planungsvorgänge einzubeziehen.

Es findet also eine Rationalisierung statt, die aber in zwei Richtungen weist: Einerseits die Unaufhaltsamkeit der technologischen Entwicklung (KI), das mühseliges Wiederholen von gedanklichen und technischen Operationen erspart, andererseits den Rückverweis in die Lebenswelt, in der uns nichts erspart bleibt und in der wir auf Verständigungssymbole angewiesen sind, die an Wertorientierungen hängen, die wir nicht wegrationalisieren können. Nun aber leben in einem Wert-Chaos. Denn der Diskurs über "letzte" Wertvorstellungen ist eben unendlich wie die Erweiterungsmöglichkeiten der digitalen Welt. Dazu kommt, dass der Rekurs auf angeblich "letzte Werte" diskreditiert ist, denn sie sind durch noch höhere relativierbar. Dieses Relativismus-Problem wurde schon vor der "digitalen Revolution" gesehen, so z. B. von Richard Rorty (1931-2007), den ich zum zweiten Mal zitiere und übersetze): Er meinte in einer Vorlesung, 1983:
„Es gibt prinzipiell zwei Wege, durch die das reflektierende Menschenwesen versucht, das Leben in einen größeren Zusammen-hang zu stellen, diesem einen Sinn zu verleihen. Erstens durch die Erzählung der Geschichte. Die Geschichte ihres Beitrags zur Gemeinschaft (community). Die Gemeinschaft ist entweder die reale, in der wir leben, oder eine andere, ort- und zeit-verschieden, oder eine ganz und gar vorgestellte, bestehend aus einem Dutzend Helden und Heldinnen, bezogen aus der Geschichte oder der Dichtung oder aus beiden.

Der zweite Weg: Sich selbst zu beschreiben, als den, der in einer unmittelbaren Beziehung zu einer nichtmenschlichen Wirklichkeit steht. Und diese lässt sich nicht ableiten durch eine ihre Beziehung zum Stamm, zur Nation oder einer imaginierten Gruppe von Gleich-gesinnten. Ich sage nun: Dass Erzählungen der ersten Art die Sehnsucht (desire) nach Solidarität ausdrücken, Erzählungen der zweiten Art die Sehnsucht nach Objektivität. Insofern eine Person Solidarität sucht, fragt sie nicht nach der Praxis der gewählten Gemeinschaft in Bezug auf etwas außerhalb dieser Gemeinschaft.

Insofern sie Objektivität sucht, distanziert sie sich von allen Personen ringsum und denkt über sich nicht als Mitglied einer realen oder vorgestellten Gruppe, sondern als Anhänglichkeit an etwas, das am besten ohne Bezug zu irgendeinem menschlichen Wesen beschrieben werden kann."

Dass sich zwei Parallelen in der Ewigkeit treffen, ist zwar ein schöner Gedanke, widerspricht aber dem Augenschein.

(Berkeley 1983; in: John Rajchmann- Cornel West, Post-Analytical Philosophy, Columbia University Press, 1985 New York 1984, S. 4- Solidarity or Objectivity). (Zu Rorty: Artikel „Rorty“ von T. Eden, in: J. Nida-Rümelin. Philosophie der Gegenwart, Kröner, Stuttgart 1999). Und: Hans-Johann Glock, Wittgenstein Lexikon, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 2000, Art. „Bild“.).

Rorty bekennt sich als Solidarist (und ich mich auch). Dies ist der Versuch, darauf hinzuweisen, dass eine grundsätzlich skeptische Einstellung, quer durch die Philosophiegeschichte, dazu bringen kann, Grenzen unseres Selbst- und Welterkennens anzuerkennen, nicht als Behinderungen, sondern als Ermöglichung unsere Aussagen logisch zu formulieren und verständlich zu machen, ohne vorgestellte „Ganzheiten“ zu bemühen.

Diese Einsichten zu formulieren, dazu ist für mich der Anspruch der Wissenssoziologie äußerst hilfreich und ich hoffe, dass ich die Freude an manchmal unerwarteten Zusammenhängen etwas vermitteln konnte.